Petunjuk Pengerjaan Soal:
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat!
1. Perpaduan
dari urutan kegiatan, cara pengorganisasian materi pelajaran dan siswa,
peralatan dan bahan, serta waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan merupakan pengertian dari
....
- a. strategi pembelajaran
- b. metode pembelajaran
- c. teknik pembelajaran
- d. taktik pembelajaran
2. Dicky
tidak disukai oleh teman-temannya karena memiliki sikap kurang menghargai orang
lain, suka berbicara kasar, agresif dan suka mengganggu orang lain. Bedasarkan
ciri-ciri perilaku tersebut diduga status hubungan sosial Dicky termasuk...
- a. anak yang ditolak
- b. anak yang diabaikan
- c. anak yang diterima
- d. anak yang kontroversial
3. Ibu
Fatimah merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik kemampuan
dasar anggota kelompok. Hal yang dilakukan oleh Ibu Fatimah merupakan
implementasi pendidikan dari prinsip perkembangan, yaitu...
- a. pola perkembangan memiliki keragaman
- b. perkembangan bersifat maju berkelanjutan
- c. perkembangan berproses secara bertahap
- d. variasi dari tempo dan irama perkembangan
4. Prestasi
Musa di sebagian besar bidang studi di atas KKM, terutama IPA. Ulangannya yang
selalu mendekati nilai sempurna didukung oleh kegemarannya membaca. Apa yang
sebaiknya dilakukan oleh guru untuk mengembangkan bakat Musa?
- a. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai bakatnya
- b. memberikan berbagai tugas mandiri sekaligus melatih keterampilan belajarnya
- c. dijadikan pendidik sebaya untuk membantu teman-temannya yang kesulitan belajar
- d. memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai minatnya
5. Di kelas Bu
Rani, ada beberapa anak yang lebih suka menyendiri, sedikit memiliki teman,
kurang mampu berkomunikasi, dan kurang mampu bekerja sama. Ciri-ciri
perilaku peserta didik tersebut menunjukkan kecenderungan memiliki...
- a. keterampilan sosial yang rendah
- b. kemampuan berkomunikasi yang rendah
- c. keterampilan sosialisasi yang rendah
- d. kemampuan menghargai diri yang rendah
6. Dalam suatu
tema, guru melaksanakan pembelajaran di kelas tinggi berdasarkan tujuan
berikut: (1) dengan membaca dan mendiskusikan teks, siswa mampu
mengidentifikasi informasi penting tentang perjuangan Sultan Hasanuddin dengan
rasa ingin tahu; (2) dengan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi penerapan
sifat-sifat cahaya yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari dengan benar dan
percaya diri
Muatan pelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan tujuan di
atas adalah ….
- a. IPA dan Bahasa Indonesia
- b. IPA dan PPKn
- c. Bahasa Indonesia dan PPKn
- d. IPA dan Matematika
7. Salsabila
yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di
semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah
ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan
ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab
kesulitan belajar Salsabila diperkirakan pada...
- a. tingkat kecerdasan yang rendah
- b. bakat siswa yang rendah
- c. minat belajar yang kurang baik
- d. motivasi belajar yang kurang baik
8. Tujuan
dari pembelajaran tematik adalah ....
- a. memudahkan peserta didik untuk memahami materi/konsep secara utuh.
- b. penerapan konsep belajar sambil melakukan sesuatu (learning by doing)
- c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran
- d. mengaitkan berbagai kompetensi dari mata pelajaran dengan permasalahan yang ada di sekitarnya
9. Prestasi
Amir pada sebagian besar bidang studi di bawah KKM. Berdasarkan hasil analisis
himpunan data Amir memiliki potensi mental intelektualnya di atas rata-rata.
Amir diduga memiliki kesulitan belajar dan termasuk anak yang...
- a. Prestasi belajarnya tidak sesuai dengan potensinya
- b. prestasi belajarnya sesuai dengan tingkat kecerdasannya
- c. peserta didik termasuk anak yang lambat belajar
- d. prestasinya rendah karena sikap kebiasaan belajarnya negatif
10. Kriteria
mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan diatur dalam ....
- a. Standar Proses
- b. Standar Kompetensi Lulusan
- c. Standar Isi
- d. Standar Penilaian
